Psicología infantil

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PSICOLOGÍA INFANTIL

ASESORAMIENTO A LOS PADRES SOBRE PAUTAS EDUCATIVAS Y HÁBITOS (COMIDA, SUEÑO, AUTONOMÍA PERSONAL, CONTROL DE ESFÍNTERES)

La intervención con niños de tan corta edad consiste principalmente en el trabajo con los padres, proporcionándoles recursos y herramientas para hacer que el niño aumente las conductas deseadas y disminuya las inapropiadas.
El establecimiento de normas desde que el niño tiene apenas un año de vida es necesario para el aprendizaje de los hábitos y las conductas correctas. Las normas hacen que el niño pueda guiar su comportamiento, con ellas desarrolla la autonomía y la seguridad en lo que hacen.
Siguiendo las pautas de educación adecuadas ayudaremos al niño a aprender los hábitos propios de su desarrollo y evitaremos problemas futuros.

PROBLEMAS DE CONDUCTA (PRIMERAS RABIETAS, LLANTO, LLAMADAS DE ATENCIÓN, DESOBEDIENCIA…)

Una intervención a tiempo ayuda a que el niño desarrolle comportamientos adecuados y a prevenir futuros problemas de comportamiento que podrían generalizarse a otros ámbitos como la escuela.

En muchas ocasiones, lo que más llama la atención de los niños es su mal comportamiento y se tiende a pensar que el problema está en su actitud pero, en realidad, lo que hay detrás de un comportamiento suele ser una emoción que, el niño, no ha aprendido a expresar de la manera más adecuada.

Por tanto, identificar las emociones que tienen y sienten los niños y aprender a manejarlas, ayudará tanto a los padres como a los niños, a regular el comportamiento.

SOY ADOPTADO

Entre padres adoptivos e hijos adoptados se va creando poco a poco un vínculo y, lo que más desean ambos, es que ese vínculo sea lo más sano,  sólido y consistente posible. Esto es, un vínculo de apego de tipo seguro.    Una relación que cuenta con características sanas, cubre las necesidades emocionales del pequeño de [...]

2017-03-06T10:10:27+00:00junio, 2014|Psicología infantil|

Trastorno de ansiedad generalizada

TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA Los niños pueden desarrollar una preocupación incontrolable y excesiva relacionada con una gran variedad de situaciones. Pueden preocuparse por el futuro, por el rendimiento en los estudios, las relaciones sociales y todo lo que les rodea. Suelen ser niños que viven en una situación de autoexigencia y suelen ser muy responsables. [...]

2014-02-16T15:18:40+00:00febrero, 2014|Psicología infantil|

Trastorno de estrés post-traumático

TRASTORNO DE ESTRÉS POST-TRAUMÁTICO Los niños pueden desarrollar este trastorno tras experimentar un acontecimiento altamente estresante o una situación traumática, como sufrir un accidente, ser víctima de abusos físicos o sexuales o ser testigo de una situación violenta. Estos hechos pueden provocar que el niño experimente dicha situación en forma de recuerdos perturbadores y pensamientos [...]

2014-02-16T15:16:55+00:00febrero, 2014|Psicología infantil|

Trastorno de pánico

TRASTORNO DE PÁNICO Los niños también pueden sufrir ataques de ansiedad. Consiste en ciertos periodos de un miedo intenso que van acompañados de una gran variedad de síntomas fisiológicos como taquicardia, sudoración, mareo… estas experiencias hacen que el niño quiera evitar muchas situaciones para no sufrir un ataque por lo que pueden desarrollar miedo a [...]

2014-02-16T15:15:54+00:00febrero, 2014|Psicología infantil|
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